ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ОСОБЕННЫХ ДЕТЕЙ. Музыкальная терапия.

Музыкальная терапия — это контролируемое использование музыки в лечении, реабилитации, образовании и воспитаний детей и взрослых, страдающих от соматических и психических заболеваний, это метод психотерапии, основанный на эмоциональном восприятии музыки. Ее можно использовать для влияния на самочувствие человека.

Лечебное применение музыки имеет многовековую историю. В самых древних свидетельствах и документах, дошедших до нас музыка фигурирует как лечебное средство.

Музыкальная терапия — наиболее древняя и естественная форма коррекции эмоциональных состояний, которыми многие люди пользуются, чтобы снять накопленное психическое напряжение, успокоиться, сосредоточиться.

Полезность музыкотерапии в работе с детьми с ограниченными возможностями в том, что она:

— помогает укрепить доверие, взаимопонимание между участниками процесса;

— помогает ускорить прогресс терапии, так как внутренние переживания легче выражаются с помощью музыки, чем при разговоре;

— музыка усиливает внимание к чувствам, служит материалом, усиливающим осознание;

— косвенно повышается музыкальная компетенция, возникает чувство внутреннего контроля и порядка.

Достоинствами музыкотерапии, как технологии социальной работы с детьми-инвалидами являются: 1. Абсолютная безвредность; 2. Легкость и простота применения; 3. Возможность контроля; 4.Уменьшение необходимости применения других лечебных методик, более нагрузочных и отнимающих больше времени.

С детьми-инвалидами может быть организована работа с использованием музыкальных произведений и музыкальных инструментов. Хорошо зарекомендовали себя уроки основ игры на гитаре, косвенно способствующие развитию навыков управления поведением.

Раскрытию чувств детей-инвалидов, их внутреннего мира способствует исполнение песен, в особенности перед группой своих товарищей. Усиливает эффект прием зарисовок песен. Вообще, изображение песен и танцев на бумаге способствует развитию взаимопонимания с остальными членами группы.

Применение музыкальной терапии способствует самовыражению, умению реагировать на собственные эмоциональные состояния. Данный музыкальный цикл может найти свое продолжение в изобразительной деятельности, когда детям предлагается нарисовать музыку, которую они слышали, нарисовать свои переживания, чувства и т.д.

Искусство развивает и воспитывает, позволяет разобраться в жизни и понять самого себя, оно формирует самооценку, так как, вне зависимости от болезни, это понятно всем. Присутствие живой музыки на занятиях и праздниках становится для них мощным стимулом в процессе реабилитации.

Технология музыкальной терапии очень эффективна в коррекции нарушений общения, возникших у детей-инвалидов по разным причинам. Она не требует специального назначения врача, что позволяет проводить ее такими специалистами, как психологи, педагоги, социальные работники и т.д.

Материал подготовлен: Печкаревой Л.А., специалистом по социальной работе

отделения приема и консультации граждан СПб ГБУ «ЦСРИиДИ Кировского района»