«Как воспитывать медлительного ребёнка?»
Есть качества, которые не поддаются корректировке. Например, темперамент.
Всех людей принято делить на холериков, сангвиников, флегматиков и меланхоликов.
Дети и взрослые не всегда совпадают темпераментами. Поэтому некоторые родители характеризуют своего активного и любознательного ребёнка как слишком шумного, а основательного и любящего тишину называют «вечно спящим».
Если родитель меланхолик, страдающий от перепадов настроения, ему будет непонятно, почему его малыш постоянно бегает, прыгает и кричит, а не нормально разговаривает.
А он просто так себя чувствует в этом мире, так как родился сангвиником, и даже не подозревает, что его мать носит в сумке таблетки от головной боли и мечтает спрятаться от него в шкафу.
Как поведет себя родитель? Первый, скорее всего, начнет орать, повышать голос. Второй впадет в отчаяние и станет придумывать, как спрятаться от ребёнка, избежать лишнего общения с ним.
Давайте подумаем, что в эти моменты происходит с ребёнком? Он пугается, расстраивается или, в лучшем случае, оказывается озадачен. В его представлении он ничего плохого не делал, он просто застегивал пуговицы или рассказывал, как они с бабушкой ходили в парк, но родитель по непонятным причинам рассердился на него. И что дальше? Изменится ли его поведение? Естественно, нет. Он продолжит вести себя так, как удобно его нервной системе. Играть в подвижные игры, думать и делать всё быстрее – это противоречит внутреннему состоянию флегматика и меланхолика, сидеть в тишине – это не про холериков и сангвиников.
Причины медлительности у детей.
– Психофизиологическая реакция на стресс. Бывает так, что ребёнок переживает психологическую травму и тогда его поведение и мышление словно замедляются. Травмой может стать любое событие, которое вызвало сильные болезненные чувства, напугало, встревожило, заставило испытать ужас или боль. Не будем скрывать, часто так бывает в семьях, где атмосфера является напряженной и конфликтной. Если мама с папой часто ругаются, ребёнок переживает вместе с ними и скорее всего, боится за сохранность семьи. Тогда его психика на бессознательном уровне защищается от дополнительных стрессов, и реакция ребёнка замедляется.
– Природные качества характера. В этом случае дети медлительны от природы и родители не могут изменить их до такой степени, чтобы спокойный и неторопливой тип темперамента сменился на активный, бодрый и подвижный.
В первом случае взрослые могут помочь ребёнку быстрее реагировать и стать более активным, если устранят причины возникновения стресса – наладят отношения в семье, создадут безопасные и радостные условия для жизни, станут уделять ребёнку больше внимания и поддержки.
Во втором случае можно использовать и методы, которые помогли бы детям ускорить психофизиологические реакции организма, однако, не подвергая при этом изменениям его природу и не оказывая давления.
Коррекция поведения медлительных и активных детей.
Нельзя изменить характер, но можно сделать его проявления более сглаженными.
Отказавшись менять врождённые особенности своего малыша, родитель видит возможным сформулировать задачу не «как заставить его быть таким, каким нужно», а «как помочь ему приспособиться к окружающему миру с уже имеющимся набором качеств».
Непоседливый ребенок не сможет сидеть на уроках тихо, но можно научить его доводить начатые дела до конца хотя бы в половине случаев. Используйте как можно меньше запрещающих слов, так как они заставляют малышей вести себя более импульсивно и непредсказуемо.
Медлительный малыш не начнёт одеваться быстрее, однако не опаздывать каждый день в школу ему вполне под силу. Попробуйте ввести не слишком жёсткие ограничения по времени: купите малышу песочные часы и попросите его успевать одеваться до того момента, пока в них не иссякнет песок. Если он не успел одеться за отведённое время, просто подбодрите его, сказав, что скоро он научится собираться быстро. Если успел – похвалите его, чтобы у него был стимул повторить.
Разберём ошибки в стратегии поведения родителей:
– Крики и наказания. Детям под силу преодолеть ограничения, связанные с особенностями их нервной системы, но при условии, если их внутренние силы не будут тратиться на оборону от родителей.
– Вешание на ребенка ярлыков с негативной окраской: «ленивец», «непоседа» и т.д. Подобные прозвища формируют у детей неправильное отношение к себе. Если не хотите, чтобы ребёнок начал соответствовать кличке, придумайте ему новую, подчёркивающую качество.
– Постоянная критика. Детское самомнение складывается из родительских оценок. Жить с комплексами некомфортно. Так стоит ли награждать подобным наследством своих детей?
– Сравнение ребёнка с другими детьми. От этого малыш лучше не станет, а вот самооценка у него понизится. Гиперактивные и слишком медлительные ребята очень чувствительны. В ответ на критику они продолжают усложнять жизнь родителям, слыша похвалу, они начинают вести себя гораздо лучше.
– Физические нагрузки и яркие впечатления вызывают у гиперактивных детей сильное перевозбуждение, а медлительных попросту выматывают. В обоих случаях день может закончиться истерикой.
– Игнорирование факта, что слишком активные дети часто испытывают трудности в общении со сверстниками. Учите улаживать конфликты, помогайте заводить знакомства.
– Принуждение ребёнка полностью изменять своим привычкам. Непоседы нуждаются в контролируемых физических нагрузках, поэтому не нужно стремиться занять их спокойными видами деятельности такими, как шахматы или рисование. Детей, медлительных, не нужно отдавать на активные виды спорта.
С заботой о Вас, психолог Социально-реабилитационного отделения для детей-инвалидов Нацвлишвили Эльза Ивановна.
