Как быть маме, если она на нуле?

Что же делать, если мама чувствует, что достигла пика эмоционального выгорания? Как перестать винить себя и почувствовать счастье от материнства? Конечно всем мамам особых ребят иногда бывает очень трудно. Но не во всех случаях она может легко восстановить ресурсы. Обычно мамы особых детей понимают, что опустошены, слишком поздно, гораздо позже, чем следовало бы. Когда последние силы уже потрачены, а новых нет. Что же делать в этом случае? » Читать далее

Как научить ребёнка постоять за себя

Каждому ребёнку приходиться сталкиваться с ситуациями, когда нужно отстаивать свои права и точку зрения, а в некоторых случаях проявлять мужество и настойчивость. Уметь не позволять дразнить себя обидным прозвищам, защищать себя от агрессии других ребят. К сожалению, родители не могут быть всё время рядом и подстелить соломку на каждый неверный детский шаг. Но они могут научить своего ребёнка сохранять выдержку и действовать уверенно с помощью нескольких правил, которые в трудной ситуации помогут не давать себя в обиду. » Читать далее

ЧЕМ МАМЕ СЕБЯ ЗАНЯТЬ, ЧТОБЫ ОТДОХНУТЬ ДУШОЙ И ТЕЛОМ.

Сейчас жизнь усложнилась и не для кого это не секрет. Она наполнилась многочисленными тревожащими факторами. В потоке негативной информации, льющейся на нас с экранов ТВ и с различных интернет-источников, трудно определиться, отыскать ресурс, на который можно было бы опереться. » Читать далее

Ежегодно 2 апреля отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма

Ключевыми для людей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и их семей, и, несомненно, для всего общества остаются вопросы, связанные ростом распространения РАС среди детей, с ранним выявлением РАС и важностью своевременного создания условий, способствующих снижению коммуникативных барьеров и выстраиванию эффективного социального взаимодействия. » Читать далее

Техника остановки мыслей «Облако»

Аннотация: Мы живем в напряженном мире, есть много вещей, которые нас волнуют. Тревога, беспокойство о близких, собственное самочувствие, трудные проблемы, неприятности, эмоции – все это создает поток мыслей в голове. » Читать далее

Что делать, когда ребёнок с РАС «скандалит», чтобы получить то, что он хочет

В этом повествовании я опишу две простые процедуры для случаев, когда ребёнок с аутизмом пытается получить желанные предметы, применяя проблемное поведение. » Читать далее

Организация жизнедеятельности и воспитание детей с расстройствами аутистического спектра (рекомендации родителям и лицам их заменяющих)

Реабилитация аутизма — это, не спринт, а очень длинный марафон. Чтобы его успешно пройти, важно распределять силы и возможности. Поэтому очень важно взвешивать каждое решение. » Читать далее

Что происходит с семьей, когда рождается ребенок с ограниченными возможностями здоровья?

Рождение малыша приносит в жизнь родителей нежность, любовь, заботу об этом трогательном человечке, смотрящим долгим взглядом в лицо самого значимого в своей жизни взрослого. С другой стороны, у родителей возникает много эмоций, волнений, переживаний, связанных с уходом, кормлением и развитием малыша. Даже если все развивается гладко, то рождение ребенка это большой стресс и испытание для семьи. Но если что-то идет не так? » Читать далее

Гимнастика для мозга

Статистика показывает, что только 10% населения планеты способны наравне задействовать правое (творческое) и левое (логическое полушарие) мозга.  Специальная гимнастика, которая активизирует работу обоих полушарий была разработана более 40 лет назад.
Основные показания:
  • Улучшение восприятия и запоминания новой информации.
  • Развитие когнитивных процессов (память, мышление, внимание).
  • Раскрытие скрытых способностей мозга, творчества.
  • Улучшение настроения, развивает способность управлять эмоциями, так как происходит концентрация.
  • Развитие речи.
  • Реабилитация после инсультов.
  • Профилактика возрастных нарушений (мышления, памяти, внимания).

Как научить ребенка раннего возраста убирать игрушки?

Уборка, как и любой другой навык, нужно развивать и поддерживать. Ребенок в раннем возрасте не способен сам по себе начать собирать игрушки по команде и раскладывать по местам. Тем не менее, для формирование этого навыка у детей от природы заложен интерес к складыванию предметов в коробки, а коробки на полки, возвращение предметов на свое место и т.д. » Читать далее

1 2 3