Трудные подростки: что скрывается за их агрессией и конфликтами?
Что такое делинквентное поведение?
Подростковый возраст характеризуется стремлением к самостоятельности, самоутверждению и неспособностью нести ответственность за своё поведение. В этот трудный период несформированной личности подросток легко поддается чужому влиянию, подражает и копирует поведение других. Главный критерий нарушения, это антиобщественный характер и нанесение вреда окружающим: когда подросток ворует, дерётся или портит чужое имущество, издевается над младшими и слабыми. Затем появляются более грубые нарушения: кражи, вымогательство, отнимание денег, мошенничество, аморальное поведение. Родители часто не знают, как реагировать. Одни считают, что это «переходный возраст», другие винят подростка или себя.
На самом деле, такие поступки называют делинквентным поведением, и за ним стоят глубокие причины. Это не всегда преступление. Подростки не всегда понимают последствия своих действий, что к административным правонарушениям относятся: нецензурная брань, несоблюдение правил дорожного движения, распитие алкоголя, оскорбление окружающих. К часто встречающимся криминальным действиям относят: порчу имущества, поджоги, угон автомобилей, распространение психоактивных веществ. Это тревожный звоночек, который говорит: подросток столкнулся с проблемами, с которыми сам не справляется.
Выделяют два типа такого поведения:
– Скрытое: это кражи, вандализм, обманы, которые могут долго оставаться незаметными.
– Открытое: агрессия, драки, травля – то, что видно сразу и часто шокирует.
Важно помнить: за такими поступками подростка всегда скрыта боль или растерянность. Он не знает, как иначе выразить свои чувства или справиться с внутренним напряжением. Если родители замечают проблему, это уже шаг к решению. Ведь без понимания и поддержки подросток остаётся один на один с трудностями.
Почему подростки идут на правонарушения?
Делинквентное поведение подростков – это всегда результат сложного переплетения причин. Но на первом месте – семья. Если дома подросток не чувствует тепла и поддержки, он ищет их там, где примут. Иногда это уличные компании с «жёсткими правилами».
Частые ссоры, игнорирование или резкая смена настроения родителей формируют у подростка ощущение, что он никому не нужен.
Негативное воздействие на психику взрослеющего человека оказывают: СМИ и интернет, которые порой создают иллюзию, что жестокость и нарушение правил – это нормально. Особенно, если подросток видит примеры безнаказанности. В основе поступков прежде всего – желание проявить себя, получить признание сверстников. Такое поведение возникает в результате внутреннего конфликта подростка, его неспособности правильно оценить создавшуюся ситуацию, а также отсутствием чувства ответственности.
Есть и личные причины:
– Подросток не умеет справляться с эмоциями. Гнев или грусть выливаются в агрессию.
– У него заниженная самооценка, и он пытается заслужить уважение любыми способами.
– Он боится одиночества и идёт за компанией, даже если та подталкивает его на плохое.
Родителям важно замечать эти сигналы. Вместо критики или наказаний попробуйте поговорить, узнать, что чувствует подросток. Иногда простое понимание и спокойный разговор могут предотвратить серьёзные последствия. Нужно наладить контакт с подростком, чтобы не дать ему почувствовать себя брошенным.
Семья и школа – почему их влияние ослабевает?
В подростковом возрасте семья и школа, два ключевых института социализации, теряют своё влияние.
Семья, которая раньше была центром жизни подростка, отходит на второй план. Это естественно: подросток хочет больше свободы и стремится понять себя через общение с миром. Но если дома нет понимания, это отталкивает подростка ещё сильнее.
Школа тоже не всегда становится поддержкой. Формальные требования и конкуренция между сверстниками могут понижать самооценку подростка. Если учителя и одноклассники не принимают подростка, он уходит туда, где его понимают. Часто это уличные группы.
Родителям и учителям важно действовать вместе, чтобы помочь подростку чувствовать себя нужным и ценным. Чем больше понимания он найдёт в семье и школе, тем меньше вероятность, что он выберет улицу.
Улица как альтернативная социализация.
Когда подросток не находит поддержки дома или в школе, он часто выбирает улицу. Уличная среда предлагает свои правила и ценности, которые кажутся подростку более понятными и доступными.
Улица выполняет важные функции:
– помогает подростку найти своё место в обществе;
– даёт ощущение свободы;
– предлагает модели поведения, которые заменяют семейные и школьные.
Но уличная субкультура не всегда ведёт к позитивным результатам. Она не признаётся обществом, и её нормы часто противоречат общепринятым. Это может приводить к конфликтам, асоциальному поведению и проблемам с законом.
Родителям важно понимать: подросток не просто бунтует, он ищет себя. Если вы хотите помочь, станьте для него тем человеком, с кем он может обсудить свои чувства и страхи, не боясь быть осуждённым. Необходимо уделять достаточное количество времени воспитанию, всестороннему развитию, организации досуга, поддерживать увлечения подростка, проявлять любовь и доверие. Важно поощрять, хвалить подростка за успехи и достижения. Это способствует положительной самооценке, формированию правильных принципов и приоритетов. Помните: ваше внимание, это лучший способ уберечь своего подростка от ошибок.
С заботой о Вас, психолог Социально-реабилитационного отделения для детей-инвалидов Нацвлишвили Эльза Ивановна.
