198302, Санкт-Петербург, ул. Морской Пехоты, д. 12
Пн - Чт 09.00-20.00
Пятница 09.00-19.00
Суббота 09.00-13.00
Обед 13.00-13.48
Почему подросток уходит от родителей? Когда ваш ребёнок становится подростком, многое меняется. Если раньше он с радостью рассказывал вам обо всём, то теперь он больше молчит или общается с друзьями, много времени проводит в соцсетях. Почему это происходит? Дело не в том, что он отвергает вас как родителей, а в том, что взросление неизбежно приводит к поиску новых связей. » Читать далее
Бытует мнение, что трудотерапия для ребенка-инвалида – это наказание или эксплуатация. Сегодня развеем этот миф на конкретном примере – защите об окружающей среде. » Читать далее
Компьютерная зависимость: что это и как её распознать? Компьютеры и смартфоны – это часть нашей жизни, и это нормально. Но когда подросток буквально «срастается» с гаджетом, это уже проблема. Компьютерная зависимость формируется незаметно. Сначала подросток просто смотрит видео или играет, потом это становится его главным занятием. Постепенно всё свободное время уходит на гаджет, а реальная жизнь становится скучной и неинтересной. Так как же понять, что у подростка зависимость? Например, если забрать у него гаджет, он становится раздражительным, может даже начать агрессировать. У него появляются только виртуальные друзья, а от общения с семьей или реальными людьми он отказывается. Кроме того, подросток перестаёт заботиться о себе и часто забывает даже поесть или поспать. » Читать далее
Возрастные кризисы – это этапы жизни, которые предсказуемо наступают в развитии любого человека в ответ на изменения окружающей среды и внутри него самого. Кризис 3 лет не исключение. В сущности, он наступает потому, что ребенок уже научился ходить, говорить, желает быть самостоятельным, но ощущение себя как «взрослого» не совпадает с реальностью, где он еще всего лишь ребенок. Есть правила поведения, есть какие-то неосуществимые вещи. Это ломает представления и желания, вызывая у ребенка сильную фрустрацию (разочарование от недоступности желаемого). » Читать далее
Многие родители хотят, чтобы адаптация ребенка к детскому саду прошла менее болезненно и быстро. Поэтому сейчас существует множество полезной информации: книг, статей, чек-листов на эту тему, и иногда в ней можно заблудиться. Здесь мы постараемся выбрать основное пункты. » Читать далее
Что такое делинквентное поведение?
Подростковый возраст характеризуется стремлением к самостоятельности, самоутверждению и неспособностью нести ответственность за своё поведение. В этот трудный период несформированной личности подросток легко поддается чужому влиянию, подражает и копирует поведение других. Главный критерий нарушения, это антиобщественный характер и нанесение вреда окружающим: когда подросток ворует, дерётся или портит чужое имущество, издевается над младшими и слабыми. Затем появляются более грубые нарушения: кражи, вымогательство, отнимание денег, мошенничество, аморальное поведение. Родители часто не знают, как реагировать. Одни считают, что это «переходный возраст», другие винят подростка или себя. » Читать далее
Иногда родители замечают, что у их ребенка-инвалида не получается установить дружеские связи со сверстниками в детском саду, школе или во дворе. Причины этого явления могут быть разные, включая психологические особенности диагноза (низкая эмпатия, отсутствие интереса к сверстникам, страх всего нового и др.). » Читать далее
В общении с ребенком раннего возраста грань между просьбой и приказом может естественным образом размываться в процессе воспитания. Малыш, получая удовольствие от похвалы и реакции взрослых с удовольствием делает все, что скажут ему взрослые: выкинет фантик, отнесет игрушку на полку. Родитель в свою очередь искренне рад видеть, что малыш демонстрирует новые навыки и приобщается к бытовым задачам. Со временем картина общей радости может начать меняться, ведь малыш растет и пробует проявлять себя по-разному. » Читать далее
В современном мире одной из самых больших проблем для психологического благосостояния людей становится дефицит общения. Порой, общаться между собой и проводить вместе время не успевают даже члены одной семьи. Работа, учеба, домашние хлопоты, поездки по врачам или специалистам – после всего этого важен отдых, как родителю, так и ребенку, желательно в одиночестве. Обратной монетой такого темпа жизни станет одиночество, испытываемое ребенком в моменты «передышки» и эмоциональная оторванность от своей семьи. » Читать далее
Страх основан на инстинкте самосохранения, имеет защитный характер. В самом общем виде эмоция страха возникает в ответ на действие угрожающего стимула. Он всегда подразумевает переживание какой-либо реальной или воображаемой опасности. » Читать далее
Вновь мы открыли двери для наших ребят, пройдем путь от подмостерья до мастера, изучая секреты подготовки деревянных изделий под роспись в исконно русских стилях , освоим кисточку , и конечно дадим волю фантазии ! Поговорим о традициях.
Количество человек в группе: 6-8
Продолжительность занятия 60 минут
Занятия проходят по понедельникам с 11 до 12
Суть кружка плетения мандалы из ниток заключается в создании уникальных и красивых узоров путем переплетения нитей. Мандала является символом гармонии и единства, и процесс ее создания может быть медитативным и успокаивающим. В ходе занятий участники учатся работать с различными типами нитей, такими как шерсть, хлопок или шелк, а также осваивают различные техники плетения.
В процессе плетения мандал участники развивают мелкую моторику рук и координацию движений, а также стимулируют творческое мышление и воображение. Кроме того, занятия создают условия для общения и взаимодействия между участниками, что способствует их социальной адаптации.
Цель: создание условий для развития мелкой моторики и творческих способностей получателей социальных услуг через плетение мандал из ниток.
Задачи:
— познакомить участников с техникой плетения мандал из ниток;
— научить основам работы с нитками и другими материалами (значение геометрических фигур, узоров и цветовой гаммы);
— развить мелкую моторику рук и координацию движений;
— стимулировать творческое мышление и воображение;
— создать условия для общения и взаимодействия между участниками,
—поддержка и помощь в развитии индивидуальных способностей каждого участника.
Кружок для детей от 6 лет.
Направлен на развитие воображения, памяти, внимания, мелкой моторики.
В основе гидромассажа лежит принцип воздействия на человека смешанных потоков воздуха и воды. В гидромассажных ваннах поток воды под давлением выбрасываются из одной или нескольких форсунок.
Гидромассаж в ванне рекомендуется людям с болезнями опорно-двигательной системы. Процедура гидромассажа улучшает кровообращение в проблемных зонах, уменьшает боли, возвращает подвижность суставам и позвоночнику.
Запись на процедуры ведет заведующий отделением восстановительной реабилитации Лупуляк Илья Николаевич (812)620-46-70
Польза массажа для здоровья в том, что в процессе процедуры массажист разминает мягкие ткани (в частности, мышцы), в связи с чем улучшается крово – и лимфообращение, общее состояние организма в целом.
Запись на процедуры ведет заведующий отделением восстановительной реабилитации Лупуляк Илья Николаевич (812)620-46-70
Клуб для родителей детей – инвалидов «Мамина радость» создан с целью оказания семьям информационной, психологической и консультативной помощи.
Семья — важнейшая социальная формообразующая среда для развития ребёнка. От благополучия семейной системы во многом зависит развитие ребёнка. Обстановка в семье напрямую влияет на состояние ребенка. Родители, воспитывающие детей с особенностями развития, испытывают еще большую психоэмоциональную нагрузку и чаще подвержены стрессовым факторам, как внутренним, так и внешним.
На встречах клуба создается безопасное пространство для восстановления психологических ресурсов родителей. Встречи, проходят в теплой спокойной атмосфере, обеспечивают возможность общения родителей, имеющих детей со схожими проблемами. Родители делятся опытом, получают поддержку и необходимую информацию по волнующим вопросам.
Клуб «Мама и малыш» для детей раннего возраста (от 2 до 3 лет) проходит по понедельникам и четвергам в 18:00 по адресу ул. Маринеско 2/7, кабинет 15 (спортивный зал). В группе участвуют до 6 детей с сопровождающим взрослым.
Каждое занятие состоит из упражнений, направленных на всестороннее развитие познавательных и коммуникативных способностей ребенка. На занятии специалисты через маму помогают ребенку мягко включиться в социальное взаимодействие, легче принимать социальные нормы и правила, выполнять игровые познавательные задания и развивать речь. Занятие проходит в игровой форме, в непринужденной атмосфере и с положительными эмоциями.
Примерный план занятия включает:
В арт-студии малыши учатся мастерить, лепить, делать поделки, рисовать гуашью, акварелью и мелками. Развивают воображение, творческий потенциал, получают сенсорный опыт. Родители с малышами имеют возможность увлекательно провести время вместе.